El blog ja s'acaba

Doncs bé, aquest quadrimestre ja s'ha acabat i el blog que vem crear i que vem anar creant setmana a setmana ja comença a tancar-se o a no formar part de l'assignatura de Noves Tecnologies Aplicades a l'Educació.
La meva experiència amb el blog ha estat molt bona, ja que, no sabia què era i no tenia cap compte gmail i per tant, fer-me'l i de tant en tant accedir i fer una entrada o simplement dissenyar el blog al meu propi gust (fons, enquesta, pel·lícules, logo) m'ha servit per motivar-me i fer-lo amb moltes ganes.

Referent al curs haig de dir que al principi em va sobtar una mica l'assignatura, ja que, hi havia i hi ha molta matèria però, a més a més tot era explica't de tal manera que darrera hi havia un autoaprenentatge. Això és bo, però personalment, jo d'ordinadors no en sé molt i algunes vegades era difícil portar-ho. Tot i així, al final aquesta assignatura m'ha agradat molt, ja sigui per les exposicions de JClic fetes a l'aula, per les presentacions de les web, per les classes didàctiques de l'educlip, o també s'ha de dir per la teoria interessant que hem fet, com per exemple, el power point, em va agradar veure els usos que tenia, els diferents power point que es poden fer sense text i que s'entenen molt i arriben més, la manera d'explicar la encarta i la wikipèdia, és a dir, hi ha una sèrie de classes que m'han ajudat al fet que l'assignatura no se'm fes estressant, perquè tot s'entenia.

En definitiva, m'ha agradat molt, trobo que és perfecte que hi hagi una assginatura tractada amb ordinadors, perquè, de fet d'aquí uns anys serà allò que veurem més i espero que poguem aplicar moltes coses de les que hem après a l'escola on anem.

Espero que el meu fotolog hagi servit d'ajuda i hagi agradat allò comentat.


maRina_

El JClic del reciclatge

Doncs avui, després de modificar i afegir aspectes del JClic importants per a publicar-lo, ja us ofereixo la web on podreu gaudir, jugar i aprendre sobre el tema del reciclatge. Aquest JClic el vem dissenyar a classe de Noves Tecnologies per aprendre i saber fer anar el JClic amb més facilitat. Aquest programa ens ofereix un repartori d'activitats molt ampli, ja siguin trencaclosques, sopa de lletres, mots encreuats etc., però nosaltres vem fer-ne un amb tres activitats per saber com es feia el canvi de mida, de font, afegir una nova activitat, canviar la seva pell... Per tant, si visualitzeu la web veure-ho un enllaç que diu: Fes el JClic i en aquest us trobareu, primer de tot una activitat que consisteix en ordenar la frase: "qui recicla ajuda al planeta", seguidament hi ha una activitat d'associació simple, és a dir, per a cada paraula (plàstic- cartró) li correspon una imatge (contenidor groc- contenidor blau). I finalment un trencaclosques que si l'aconseguiu resoldre veure-ho una imatge dels contenidors emblemàtics de la ciutat de Barcelona.

Realment trobo que haver treballat amb el JClic a classe i a nivell de grup, dissenyant un seguit d'activitats, ha estat molt útil i interessant, ja que, és una manera que els alumnes es familiaritzin amb l'ordinador, però a més a més, aprenguin sobre un tema específic, ja sigui a nivell de grup-classe, a nivell individual, en parelles, a casa, recomenant activitats per millorar el nivell i també perquè, a la llarga els proposem dissenyar-lo en comptes de jugar amb les activitats.

En definitiva el JClic ha estat una de les millors pràctiques que he fet, amb més possibilitats educatives a l'aula.

Cliqueu aquí per mirar la web.

maRina_

Article "Aulas con tablet PC en zonas rurales"

Aulas con Tablet PC en zonas rurales:

Cuando los niños del Ariño-Alloza llegaron aquel día a la escuela, encontraron sobre sus mesas un regalo que no esperaban. Sobre los trece pupitres de los trece alumnos de 4º de primaria de este colegio turolense había un flamante Tablet PC. ¿ Quería decir aquello, que se acababa la tiranía de los libros, del papel y del boli? Los métodos tradicionales no desaparecieron, aunque quedaron relegados a un segundo plano, y comenzaron a convivir con el recién llegado. Aquella especie de ordenador portátil permitía que los niños escribieran a mano, como harían en un cuaderno, y transformaba al momento su caligrafía en un texto informático; también les permitía acceder a Internet, incorporar imágenes, sonidos y vídeo a sus documentos; enviar los deberes por mail al profesor, y, además, como es un dispositivo inalámbrico, podían moverse por toda la clase, e incluso sacarlo del aula. Los niños de aquel pueblecito de Teruel, de 900 habitantes, estaban la mar de contentos y se convirtieron, en febrero del 2003, en los primeros alumnos de España que disponían de estos medios; además, también fueron los primeros que dispusieron de software para Tablet PC en castellano. Esa experiencia piloto era el primer paso de un proyecto pionero del Gobierno de Aragón para crear "aulas autosuficientes", en las que las TIC tenían que ser una herramienta de educación y el vehículo de acceso a la sociedad de la información. Que empezaran por el colegio rural agrupado de Ariño no fue casualidad; en esta comunidad autónoma el 25% de la población reside en zonas rurales y se pretendía evitar que la educación que se impartiera en esas escuelas no contara con los mismos recursos de que disponen los centros escolares en las ciudades. El éxito de la experiencia en Ariño hizo que al curso siguiente se extendiera a otros centros aragoneses. Además, se les empezó a dotar de videoproyectores, se crearon intranets educativas, se les dotó de acceso a Internet mediante la conexión por satélite y la extensión de esta señal por wi-fi a toda la localidad, de manera que los alumnos pudieran trabajar des de sus casas. Este curso 2007/2008, los Tablet PC han llegado a cerca d 400 centros de toda la comunidad y a más de 10.300 alumnos. Y, además, el programa también se ha incorporado a seis centros concertados de la comunidad de manera experimental.

Aquesta notícia la vaig treure, igual que aquella publicada dies anteriors, d'un soplement de la Vanguardia. L'he trobat molt interessant perquè ens parla d'una experiència que dur a terme el Govern d'Aragó per començar a crear, en el món de l'educació, "aules autosuficients". És curiós perquè, la idea que tenen és relacionar autosuficiència amb les TIC, és a dir, no tant en la metodologia de fer les classes o els grups de treball sinó trobar una solució a partir de les Noves Tecnologies. Trobo que la idea és molt motivadora alhora de potenciar a l'aula una classe diferent i propera a les Noves Tecnologies que mica en mica són les protagonistes d'aquest món. L'objecte relacionat amb les TIC que destaca a la comunitat d'Aragó és el Tablet PC, computadora portàtil en la que es pot escriure a través d'una pantalla tàctil i permet fer-ho sense la necessitat del teclat i del ratolí. És interessant perquè, els alumnes poden prendre apunts a mà i directamet la seva caligrafia es transforma en un text informàtic. Això és un punt important perquè, igualment potencien l'escriptura. A més a més, té molts avantatges, com per exemple, accedir a Internet, incorporar imatges, sons, vídeos als documents que ells mateixos fan i també enviar-ho al professor directament. Per tant, portar-ho a les aules és una bona manera d'apropar-te a la tecnologia que viu, ara per ara, amb nosaltres.

Per altra banda, us vull oferir una web on ens parla dels avantatges que tenen les Tablet PC però des d'una visió diferent. Ho fa per a persones amb transtorns de l'escriptura, dislèxia, disgrafia i amb dificultats de l'escriptura associades a altres transtorns. mireu aquí

maRina_

ARA!

Trajecte final

Per fi desrés de molts dies intentant penjar el vídeo al youtbe hem pogut!!

Doncs bé, aquest vídeo va començar per una proposta feta a classe que consistia en fer un vídeo d'uns 10 minuts amb un trípode aconseguit d'audivisuals i sense poder fer zooms. Un cop ja teníem fet aquest petit treball, vem dedicar, amb tres classes, retocar-lo i escollir les escenes més interessants i millors segons el que volíem fer, també vem posar efecte i escollir una cançó per posar-la de fons. Ens va portar molta feina perquè cap de nosaltres no havia fet mai un vídeo, però ho vem aconseguir.

Us deixo l'hipervincle que he fet, perquè he estat intentant penjar-lo directament però no he pogut, quan pugui us ho penjaré.

Espero que us agradi!

http://es.youtube.com/watch?v=CyOW6IxmTMM

La meva web i el JClic!

Doncs bé, aquí us adjunto la pàgina web que vem fer la Thaís, l'Alba, la Txell i jo que tracta sobre els animals i que a més a més d'haver-hi diferents links amb informació interessant, també us hem inclòs el nostre JClic per jugar-hi*.

http://marina.pinyol.googlepages.com/elsanimals

Aquesta web l'hem fet per treballar tant els animals marins, els terrestres com també els de granja. I per això a la web hi ha un link anomenat "aprèn amb els animals" que si cliqueu trobareu 4 links diferents (marins, terrestres i de granja) a més a més de trobar-ne un, de nom "avalua't" on veureu que anireu a parar directament al JClic.

En segon lloc hem creat un link on us escrivim a qui va adreçat aquest JClic i per quines edats resultaria més adient fer-lo.

En tercer lloc hi ha les diferents maneres d'utilitzar qualsevol JCic a l'aula, és a dir, no necessariament aquest en concret, sinó qualsevol activitat feta amb el JClic. Pensem que és una informació important i interessant per aquelles persones que es dedicaran en aquest àmbit, l'Educació.

Seguidament hi ha el link de les "Autores" que si el visiteu veureu qui ha realitzat aquesta web i ens coneixereu molt millor.

I finalment hem dedicat un apartat al procés de construcció, on expliquem allò més important que vem fer i allò més destacable alhora de fer una web, com serien tots els links que et porten d'un lloc a l'altre i totes les relacions entre sí.

A partir d'aquí us recomano que entreu i inspeccioneu tots els detalls i les explicacions que hem fet. Penso que és de molta ajuda per si a la llarga voleu tractar aquest tema amb els vostres alumnes.


Espero que us hagi agradat

1 petunetttt*


maRina_

Notícia interessant de les TIC*

NOTÍCIA D'UN SUPLEMENT DE LA VANGUARDIA

Galicia

DEL BOLI AL PORTÁTIL

Desde hace cuatro cursos, las aulas de tres centros educativos del pueblecito coruñés Arteixo están cambiando. Junto a las pizarras, libretas y plastilina, conviven pantallas digitales, portátiles de última generación, escáneres e impresoras. Y es que estos centros participan en el proyecto Ponte dos Brozos, una experiencia piloto impulsada por la Fundación Amancio Ortega para modernizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje mediante la incorporación de las nuevas tecnologías a las aulas. El primer centro en el que se puSo en marcha fue el centro de enseñanza infantil y primaria Ponte dos Brozos, de donde toma nombre este proyecto educativo. Y luego llegaron el IES de Pastoriza y el IES de Sabón, de manera que las TIC se han introducido desde la educación primaria hasta la preuniversitaria. Actualmente, están implicados 115 profesores y los 1300 alumnos de los tres centros. " Esta iniciativa mejora el interés y el rendimiento de los alumnos, al tiempo que reduce el absentismo escolar y la conflictividad en las aulas, se incentiva la curiosidad del alumno por conocer temas antes vistos como aburridos y se propicia una mayor destreza en la comprensión lectora y la expresión escrita", afirman desde la Fundación Amancio Ortega. La idea es que el alumno aprenda a aprender y que tenga acceso a las Nuevas Tecnologías; por ello, se ha puesto en marcha un plan por el que las familias de niños de edad escolar pueden adquirir un portátil por diez euros al mes durante cuatro años. La incorporación de estas tecnologías en el aula facilita la comprensión de muchas materias, como las matemáticas, puesto que ayuda a hacer tangibles teoremas, integrales i figuras que los alumnos pueden casi tocar. También las clases de idiomas se han beneficiado de las TIC: se han puesto en marcha auténticos erasmus ciberéticos, reuniones virtuales con alumnos de distintos países que permiten a los chavales practicar distintos idiomas.

Us he ofert aquesta notícia perquè l'he trobada molt interessant, ja que, són escoles que tenen els seus materials més tradicionals d'escola, però alhora, de mica en mica estan oferint materials que tendeixen a un progrés de la metodologia i pel que diuen també, a un progrés de la motivació de l'alumne.

Estic totalment d'acord en el fet que augmenta el rendiment dels alumnes i la curiositat per conèixer, ja que per a ells i per a molts de nosaltres són aparells totalment nous que ofereixen una gran varietat d'alternatives per a treballar . És molt interessant el plan d'oferir als alumnes durant 4 anys, pagant 10 euros al mes, la disponibilitat d'un ordinador portàtil per tal que hi hagi un ús de les TIC i perquè els alumnes aprenguin a aprendre, ja que, d'aquesta manera, els facilitarà l'estudi i l'aprenentatge posteriorment.

maRina_